16_ Jésus appelle des témoins

Cahier du moniteur n°16

Objectifs :

- Que les catéchumènes soient capables de dire qui sont Mathieu, Marc, Luc et Jean.
- Qu'ils comprennent que ces 4 auteurs ont été des témoins de Jésus et qu'ils ont écrit chacun avec leurs styles propres et pour des publics lecteurs différents.
- Que les catéchumènes soient capables de répondre à la question: "Qu'est-ce qu'un témoin et un disciple?".

I.  Prière 

II.  Flash back  

➤ On se rappelle des 4 points de la vie de Jésus (cf Cahier du moniteur n°15 et post-its):
1- les appels-rencontres  2- les paroles-paraboles  3- les miracles  4- sa mort et résurrection.

✋Matériel à prévoir : les post-its de la séance n° 15

III.  Remue-méninges

1- Réflexion 

Question : "D'où nous viennent les informations sur Jésus?"
→ La vie de Jésus est racontée dans les 4 évangiles (comme des biographies).

Nous connaissons donc tous ces événements grâce à 4 témoins!

2- Etre un témoin

a. Question:  

→ "Etes-vous / ou avez-vous été témoin de quelque chose d'important ou d'insolite dans votre vie?" Par ex: un accident de voiture, une cérémonie religieuse quelconque (mariage, baptême...).
Leur donner l'occasion de raconter brièvement.

b. Animation (3 options au choix)

1ère option:
- Montrez un extrait vidéo ou une photo à 2 jeunes, en dehors de la présence du groupe (ou 4 personnes si le groupe est assez nombreux).
- Demandez à chacun des enfants de raconter à tour de rôle ce qu'il a vu au groupe.
- A la fin, réagir aux questions: Pourquoi avez-vous cru à ce qu'ils vous ont raconté ? Avez-vous remarqué des différences dans leurs façons de raconter ce qu'ils ont vu ? Lesquelles, et pourquoi les témoignages présentent-ils des différences?

2ème option:- Choisissez 4 articles de journaux différents (annexe n°16 page 1 ou autre matériel préparé par l'animateur) sur un même événement.
- Faire réagir à la question: "Quelles différences y a-t-il entre leurs témoignages ou leurs façons de raconter l'événement ?"

3ème option:
- L'animateur explique ce qu'est un témoin, en racontant un événement que pourrait vivre ou qu'a déjà vécu le groupe de catéchumènes (ex: un weekend ensemble, une sortie, ...). Ou alors vous pouvez demander à chacun des participants de raconter comment il a vécu l'événement, ce qu'il a retenu ou ce qui l'a le plus marqué.
- Notez alors les différences dans les récits.

✋Matériel à prévoir : selon votre choix, vidéo ou photo ou annexe n°16 page 1

c- Conclusion:

- Faire le lien entre cette discussion et les 4 évangélistes.
- Distribuer et lire le carnet de route n°16 page 1.

→ L'"Évangile" est la bonne nouvelle de Jésus-Christ, le Fils de Dieu (Marc 1:1)

3- Les AUTEURS:

Les auteurs des 4 Évangiles n'étaient pas des journalistes professionnels, mais 4 hommes qui ont été conduits par Dieu à écrire ce qu'ils savaient être la vérité. 

1- Matthieu: 

C'était un ancien collecteur d'impôts au service des Romains.

2- Marc: 

Son nom entier est Jean-Marc. Il participa aux voyages missionnaires de Paul et Barnabas. 

3- Luc: 

Il était un médecin, mais il abandonné sa profession pour suivre Paul et pour écrire. Il a écrit les Actes des Apôtres comme suite à l'évangile qui porte son nom. 

4- Jean: 

Auparavant pêcheur et disciple de Jésus, il fut plus tard un membre important des premières églises et a écrit plusieurs livres du Nouveau Testament. 

NB: les évangiles selon Matthieu, Marc et Luc sont composés selon le même plan. On peut les lire parallèlement. L'évangile selon Jean a été écrit plus tard, il est composé différemment.

4- Les LECTEURS:

Les auteurs ont écrit 4 évangiles, probablement pour des types de lecteurs différents:

1- Matthieu écrivait pour des lecteurs juifs;

2- Marc écrivait pour des lecteurs qui habitaient Rome;

3- Luc s'adressait à des lecteurs d'origine païenne;

4- Jean écrivait pour des lecteurs d'Asie Mineure (la Turquie actuelle).

Les évangiles racontent de 4 manières différentes le ministère (ou la mission) de Jésus. 

On peut classer tous ces récits en 4 grandes rubriques:

1- les appels-rencontres

2- les paroles

3- les miracles

4- sa mort et sa résurrection.

5- La MISSION:

Aujourd'hui, nous découvrons dans l'évangile de Marc le premier point de sa mission: 

Jésus appelle pour être des témoins!

IV- Texte du Jour: Marc 1:14-20 

→ Lecture 

→ Étude de ce texte à partir des questions posées: Arrêtons-nous sur les premiers témoins choisis par Jésus (distribuer la page 2 du carnet de route n°16).

• Où jésus commence-t-il sa mission?
• Qui Jésus appelle-t-il ? Aurais-tu choisi les mêmes personnes si tu avais été Jésus? Pourquoi ?
• Quel est le verset que tu préfères dans cette histoire ? Pourquoi?
• Pour toi, qu'est-ce qu'un "pécheur d'hommes"?
• Note les verbes se rapportant à Jésus et ceux se rapportant à ses disciples. D'après ces verbes, qu'est-ce qu'un disciple?

Quelques remarques:

1- La Galilée.

Profitez-en pour situer, en quelques mots, le pays d'Israël et le contexte de l'époque (annece n°16 page 2).

2- C'est jésus qui "fait" des pécheurs d'hommes, et non pas les hommes... 

3- Le mot "aussitôt" , qui revient 2 fois, se trouve plus de 40 fois dans l'évangile de marc (c'est un Evangile d'actions)

4- Un disciple: être appelé, abandonner, suivre, accompagner.

✋Matériel à prévoir:  Bible et annexe n°16 page 2

15_Qui dis-tu que je suis ? - Le Nouveau Teastament

Cahier du moniteur n°15 

Objectifs :

• Que les catéchumènes comprennent que toutes les promesses de l’Ancien Testament sont accomplies en Jésus.
• Qu’ils soient capables de faire un résumé de la vie de Jésus et qu’ils aient l’occasion de dire qui est Jésus pour eux.

➤ Récupérer tous les carnets de route en début de rencontre

I.  Prière : 5 à 15 min

Possibilité de prendre du temps pour ce moment de prière (Voir Annexe n°2 page 1), le déroulement de la rencontre étant bref.

II.  Flash back  (20 min)

➤ Le catéchète demande aux catéchumènes s’ils se rappellent des mots expliquant le rôle, le message,… des prophètes. (cf. la feuille utilisée pour le « dessinez c’est gagné » de la rencontre n° 14).

✋Matériel à prévoir : la feuille utilisée pour le « dessinez c’est gagné » de la rencontre n° 14]


➤ Le catéchète demande aux catéchumènes s’ils se rappellent de trois images qui annoncent déjà, dans le livre de la Genèse, la venue de Jésus. (carnet de route n°7 page 2: )


➤ Rétrospective de l’Ancien Testament.
Lire ensemble quelques versets de l’Ancien Testament (Annexe n°15 page 1) et différents éléments de la vie de Jésus. Les catéchumènes devront faire correspondre les prophéties et les accomplissements.

Le Christ était déjà annoncé dans l’Ancien Testament. 
Il est au centre de toute la Bible!

➤ Revenir sur la présence de la croix dans la Bibliothèque (Annexe n°3 pages 6 et 7).

Les promesses sont accomplies avec Jésus (support complémentaire : Annexe n°15 page 2).

➤ Rappel (leçon 13) (à retenir).

Les psaumes annoncent parfois la venue de Jésus: le psaume 22, par exemple, qui est cité dans Mt 27, 36-46 / Lc 23, 35 et 1 Co 15, 23-24. Jésus a d’ailleurs souvent cité les psaumes. Il les a même chantés (Mc 14 v 26).

➤ Entre le dernier livre de l’Ancien Testament (Malachie) et la naissance de Jésus : il y a 400 ans de silence, aucun prophète n’a écrit. Tout le peuple attendait la venue du Sauveur (le Messie). 

Lire ensemble la BD (Annexe n°15 page 3).

✋Matériel fourni : Annexe n°15 page 1 et 2 et 3 / Annexe n°3 - page 6 et 7 (déjà affichée)
✋Matériel à prévoir : Annexe n°15 page 2 (à afficher à la suite de la fresque)

III.  Texte du Jour (5 min)

➤ Chercher le texte du jour dans la Bible et le lire:

Marc 8, 27-30 : « Jésus s’en alla, avec ses disciples dans les villages de Césarée de Philippes et en chemin il leur posa cette question : "Les gens, qui disent-ils que je suis ?" Ils dirent : "Jean Baptiste" ; d’autres : "Elie" ; d’autres : "l’un des prophètes". "Mais vous, leur demanda-t-il, qui dites-vous que je suis?" Pierre lui répondit : "Tu es le Christ»

✋Matériel à prévoir : Bibles

IV.  Remue méninges - La vie de Jésus  (15 min)

➤ Introduire le remue méninges en expliquant que nous allons découvrir, à présent, la deuxième partie de la Bible ( le Nouveau Testament). Montrer la partie droite de la Bibliothèque, et particulièrement la vie de Jésus.
➤ Constituer deux groupes qui vont essayer de retrouver tous les événements de la vie de Jésus. 

- Chacun leur tour ils donnent un événement, qui est chaque fois noté sur un « post-it » que l’on collera sur un panneau. Les deux équipes continuent de chercher les événements importants de la vie de Jésus. Celui qui n’a plus d’élément a perdu.

-  On essaie ensuite ensemble de classer les « post-it » chronologiquement. Classer tous ces événements dans les 4 catégories suivantes :

• ministère (ou mission), appels, rencontres 
• paroles et paraboles
• miracles 
• Jésus donne sa vie

✋Matériel à prévoir : des post-it et des stylos pour les catéchumènes, un panneau pour coller les post-it.

V.  Résumé (10 min)

➤ Distribuer le carnet de route et lire le résumé de la vie de Jésus (carnet n° 15 page 2)

VI.  Et alors ? (10 min)

➤ Rappeler le texte du jour.
➤ Questions aux catéchumènes : "Qui est Jésus pour toi ?"
Chacun écrit sa réponse sur son carnet de route.

✋A prévoir:

II-1) : la feuille utilisée pour le « dessinez c’est gagné » de la rencontre n° 14
III : Bibles
IV : des post-it ; des stylos ; un panneau. .

✋A afficher : Annexen°15 page 2 à afficher à la suite de la fresque


Séance Spéciales :

Chants :